Συνεργατική Εφημερίδα Δημοτικών Σχολείων

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΣΤ`1 του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν φέτος με σχολεία απ` όλη την Ελλάδα .

Ανάμεσα σε άλλες δράσεις , όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία ανέλαβαν να εκδώσουν από κοινού μια ” συνεργατική εφημερίδα” με τίτλο “Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα του χθες, του σήμερα, του αύριο”!

Κάθε σχολείο συμμετείχε με άρθρα, μέχρι 600 λέξεις, και κάποιες φωτογραφίες ή ζωγραφιές, όλα σχετικά με τον τόπο τους.

Η εφημερίδα εκδόθηκε  στην  ελληνική αλλά και στην αγγλική γλώσσα.

Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα_1ο φύλλο_IOYN 2021
Δημοσιεύθηκε στη Δράσεις, Ο τόπος μας, Σχολικά | Σχολιάστε

Τα Οθωμανικά Μνημεία της πόλης μας

Στα πλαίσια του μαθήματος της ιστορίας της ΣΤ` Δημοτικού, που αναφέρεται στη νεότερη ελληνική ιστορία, και σε συνδυασμό με την επέτειο των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση, ασχοληθήκαμε με τα οθωμανικά μνημεία της πόλης μας. Καθώς η Θεσσαλονίκη έμεινε υπό την κυριαρχία των Οθωμανών για περίπου 500 χρόνια,  έχει μείνει ανεξίτηλο το στίγμα αυτής της περιόδου, αποτυπωμένο στα κτίρια- μνημεία της. Η παρακάτω παρουσίαση αφορά τα πιο αντιπροσωπευτικά από αυτά

ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ Π.Π.

 

Δημοσιεύθηκε στη Ο τόπος μας, Σχολικά | Σχολιάστε

200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση

Στα πλαίσια των αφιερωμάτων που πραγματοποιούνται φέτος για την επέτειο των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821, οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΣΤ1 του σχολείου μας ετοίμασαν το δικό τους αφιέρωμα. Μία εφημερίδα με άρθρα των παιδιών, σχολιασμούς ποιήματος, πίνακα ζωγραφικής, βιβλιοπαρουσίαση, σταυρόλεξο, ακροστοιχίδα, κρυπτόλεξο.
 Η συλλογική αυτή προσπάθεια μας έφερε πιο κοντά στα γεγονότα αυτής της τόσο σημαντικής, για το έθνος μας, ιστορική  περίοδο. Διαβάσαμε, σχολιάσαμε, συνεργαστήκαμε, ήρθαμε σε επαφή με πηγές.
Αφιερώνουμε αυτό το έντυπο στους επιφανείς και στους αφανείς ήρωες και ηρωίδες του 1821. Το παράδειγμα της  αυτοθυσίας και του ηρωισμού τους ζει στους αιώνες και φωτίζει τα ιδανικά του έθνους μας.
 Ξεφυλλίστε την !
Δημοσιεύθηκε στη Δράσεις, Ο τόπος μας, Σχολικά | Σχολιάστε

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ

Προγραμματισμός λειτουργίας Ολοήμερου Προγράμματος

Για τον Προγραμματισμό λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος των Ενιαίου Τύπου Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2021-2022, οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και οι Διευθύνσεις των Σχολικών Μονάδων και σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στην με αρ. πρωτ. Φ7/118139/Δ1/9-9-2020 (Β’ 3838)Υ.Α., μεταξύ άλλων που ορίζονται , θα ακολουθήσουν τα εξής :

Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. (Δόθηκε σήμερα 11/05/21 η σχετική αίτηση στους/στις μαθητές/τριες)

Οι Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Δημοτικών Σχολείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, χωρίς προϋποθέσεις (ΔΕΝ απαιτείται βεβαίωση εργασίας).

Ενδιάμεση αποχώρηση των μαθητών/τριών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης ώρας του Ολοήμερου Προγράμματος (15:00’), εφόσον κατατεθεί σχετική ενυπόγραφη δήλωση των γονέων/ κηδεμόνων.

Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις, Σχολικά | Σχολιάστε

Επανέναρξη των δια ζώσης μαθημάτων για Δημοτικά Σχολεία και Γυμνάσια στις 10 /5/ 2021

Τον τρόπο με τον οποίο θα λειτουργήσει ο αυτοδιαγνωστικός έλεγχος εν όψει της δια ζώσης λειτουργίας των δημοτικών και των γυμνασίων της επικράτειας την ερχόμενη Δευτέρα (10 Μαΐου), καθορίζει η Κοινή Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ.

Τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές, εκπαιδευτικοί, βοηθητικό και λοιπό προσωπικό καλούνται τη Δευτέρα 10 Μαΐου να προσέλθουν στα σχολεία έχοντας μαζί τους βεβαίωση αρνητικού τεστ (self-test, PCR ή rapid-test).

Υπενθυμίζεται ότι η χρήση του self-test δρα συμπληρωματικά στα ήδη ισχύοντα μέτρα, που περιλαμβάνουν υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, διαφορετικά διαλείμματα για ομάδες μαθητών, σταθερές ομάδες μαθητών σε αθλήματα και άλλες δραστηριότητες, χρήση αντισηπτικών, σχολαστικούς καθαρισμούς χώρων, τακτικούς αερισμούς χώρων, ειδικότερα τώρα που και ο καλός καιρός βοηθά, εξειδικευμένα μέτρα για προσαρμοσμένη λειτουργία κυλικείων, εργαστηρίων πληροφορικής, χρήσης μουσικών οργάνων κ.ά.

Το αυτοδιαγωνιστικό τεστ κορωνοϊού παρέχεται δωρεάν και διενεργείται πριν την έναρξη των μαθημάτων της Δευτέρας και της Πέμπτης, από μαθητές/τριες εκπαιδευτικούς, μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), διοικητικό και λοιπό προσωπικό όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Ο έλεγχος διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις ώρες πριν την προσέλευση στην σχολική μονάδα.

Ως προς τις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, η διενέργεια self-test είναι υποχρεωτική για τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, ενώ υπάρχει ισχυρή σύσταση για τη διενέργεια του τεστ στους μαθητές.

Το self-testing είναι μία διαδικασία εύκολη και απλή, που χρησιμοποιείται και σε άλλες χώρες για τη λειτουργία των σχολείων και ήδη έχει βοηθήσει στον εντοπισμό σημαντικού αριθμού ασυμπτωματικών, ως επί το πλείστον, ασθενών, επομένως και στον περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού στην κοινότητα.

Τα βήματα είναι τα εξής:

Γονείς, κηδεμόνες, μαθητές και προσωπικό των σχολείων  παραλαμβάνουν δωρεάν το self-test, μαζί με ενημερωτικό υλικό από το φαρμακείο, χρησιμοποιώντας τον ΑΜΚΑ, τον προσωρινό ΑΜΚΑ (ΠΑΜΚΑ) ή τον Προσωρινό Αριθμό Ασφάλισης και Υγειονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού (ΠΑΑΥΠΑ). Το πρώτο τεστ μπορούν να το παραλάβουν όλοι από  Τετάρτη 5 Μαΐου, σε όλη τη χώρα. Από τη Δευτέρα 10/5 θα μπορούν να παραλάβουν και το 2ο τεστ της ερχόμενης εβδομάδας.

Οι μαθητές/οι εκπαιδευτικοί κάνουν τα self-tests στο σπίτι τους. Οι μαθητές άνω των 13 ετών μπορούν να κάνουν το τεστ με την επίβλεψη ενηλίκου, ενώ στους κάτω των 13 ετών το τεστ θα διενεργείται από ενήλικο. Συστήνεται το τεστ να γίνεται το ίδιο πρωί ή το προηγούμενο βράδυ. Άρα το πρώτο τεστ μπορεί να γίνει την Κυριακή το βράδυ ή τη Δευτέρα το πρωί.

Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί και λοιπό προσωπικό δηλώνουν το αποτέλεσμα του self-test μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr, στην οποία θα εισέρχονται με τους κωδικούς taxisnet, καταχωρώντας συγκεκριμένα στοιχεία, όπως πατρώνυμο, μητρώνυμο, ΑΜΚΑ και το αποτέλεσμα του self-test.

Αν το self-test είναι αρνητικό:

Για τους μαθητές, εκδίδεται σχολική κάρτα μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr. Οι μαθητές θα φέρουν τη σχολική κάρτα μαζί τους κάθε ημέρα και θα την επιδεικνύουν στους εκπαιδευτικούς την πρώτη ώρα της Δευτέρας και της Πέμπτης ή όποτε τους ζητηθεί.

Για τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, εκδίδεται η δήλωση αρνητικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr.

Σε περίπτωση που δεν υπάρχει πρόσβαση σε εκτυπωτή, μπορεί να συμπληρώνεται χειρόγραφη δήλωση που θα περιέχει τα ίδια στοιχεία με τη σχολική κάρτα/τη δήλωση αρνητικού αποτελέσματος.

Αν το self-test είναι θετικό:

Εκδίδεται δήλωση θετικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr για τη διενέργεια δωρεάν επαναληπτικού rapid-test σε δημόσια δομή.

Η λίστα με τις δημόσιες δομές περιλαμβάνεται στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr.

Αν το επαναληπτικό τεστ είναι θετικό, ακολουθείται το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ. Αν το επαναληπτικό τεστ είναι αρνητικό, οι μαθητές/εκπαιδευτικοί λαμβάνουν σχετική βεβαίωση από το σημείο εξέτασης και επιστρέφουν στο σχολείο.

Διδακτέα ύλη και προσαρμογή των μαθητών

Το υπουργείο Παιδείας, αναφέρει πως έχουν ήδη σταλεί αναλυτικές οδηγίες, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, σχετικά με τα κεντρικά σημεία της ύλης μαθημάτων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τα οποία είναι απαραίτητα για την ορθολογική διαχείριση της ύλης των τάξεων αυτών κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά καθώς και την επόμενη.

Περαιτέρω, οι σχολικές μονάδες όλης της χώρας έχουν λάβει κατευθυντήριες γραμμές για την ψυχοκοινωνική προσαρμογή των μαθητών/μαθητριών στις παρούσες συνθήκες κατά την επιστροφή στη διά ζώσης διδασκαλία, που εκπονήθηκαν από επιστημονική ομάδα του Εργαστηρίου Σχολικής Ψυχολογίας του Τμήματος Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ, οδηγίες για τη διαπίστωση του βαθμού αφομοίωσης της ύλης από την πλευρά των μαθητών/μαθητριών, καθώς και προτάσεις και κατευθύνσεις για την εκπαιδευτική λειτουργία.

Πηγή: Εφημ. Καθημερινή (ηλ. έκδοση)

 

Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις, Σχολικά | Σχολιάστε